Dissenyador

Comunicació, Disseny social, Disseny sostenible, Dissenyador, Economia circular, Producte

Conversa amb en Jon Marín: Bridepalla, més que unes boletes

Bridepalla ofereix productes de marxandatge a empreses, entitats i particulars. Però no un marxandatge qualsevol. Nosaltres treballem amb natura. Plantes, arbres i llavors són la nostra matèria primera. Hem treballat per Danone, Lexus, Acciona, Allianz o els Ajuntaments de Madrid i Barcelona​. És una passada poder canviar els bolígrafs, llibretes i demés "pongos" que et donen als congressos per arbres o bombetes de llavors!
llegir més +

21 octubre 2017

Bon disseny, Destacats, Disseny social, Dissenyador, Economia circular, Reutilització

Conversa amb en Curro Claret: El disseny com a eina de canvi

Segons en Curro Claret, “el disseny ha de generar algun tipus de canvi, millorar la situació inicial. Ja sigui en el procés de producció, en l’ús del producte o en la vida posterior del producte. Sinó, el disseny és només maquillatge.” Així comença una conversa amb en Curro, transparent, sense pretencions, com ell.
llegir més +

28 juliol 2017

Projectes, Disseny sostenible, Dissenyador, Economia circular, Opinió, Producte

Formar futurs bons dissenyadors

‘No us enamoreu de la vostra primera idea’, va ser una de les primeres coses que vaig dir als meus alumnes de segon curs del Grau de Disseny d’Elisava. Després vaig preguntar: ‘què és la sostenibilitat per vosaltres?’. Respostes: ‘salvar/respectar el planeta’ i ‘reciclar’. Ens posem a treballar per arribar a una nova definició. En el futur, el disseny serà bon disseny o no serà.
llegir més +

19 juny 2017

Criança, Dissenyador, Opinió

El disseny de les aules ho pot canviar tot

De P3 a P5, tot i haver cadires i taules, els espais canvien constantment: les cadires s'arraconen la majoria de dies, les taules s'ajunten i l'aula guanya en espais lliures, menys estàtics, més divertits. Però a partir de primària això canvia. De fet, a partir de primària sembla que això de jugar passa a un segon terme. Les aules es tornen rígides, com els continguts curriculars. Tot passa a ser qualificable, comparable, mesurable. Tots els estudiants han de saber el mateix i en la mateixa mesura.
llegir més +

10 juliol 2016